Last Update : Fri. June 11, 2004
生物
分野紹介
生物学は,近年驚くほど学際的な広がりを見せ,最先端の研究は1日,1時間を競うほどに進歩しています.生物学はその裾野を広げ,他分野との境界領域において新たな分野が成立する場合が多くなってきたからです.
だからこそ大学の4年間では最先端の研究に耐えうるしっかりとした基礎を養う必要があります.また,生物学以外の諸科学,すなわち,物理学,化学,情報科学などの分野を十分学習することや,基本的な学問態度を身につけることが必要です.そのうえで新しい発見や証明を手がける学問の醍醐味を味わって下さい.
動物生理学,植物生理学,発生生物学,細胞生物学,生化学,菌類の生物学,分子生物学,比較生理学などの科目が開講されています.
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専任教員
千浦 博
(準教授 生物学)
- 専門:自然環境中の原核生物群集での遺伝子の水平伝達とウイルス様粒子による細菌群集の個体数制御と遺伝子伝播への寄与について,並びに,ある種の真正海洋細菌にある真核生物型DNA polymerase遺伝子について,の生化学的,分子生態学的検討.
- 授業方針:自分の頭脳で主体的に考える能力の涵養.
- 学位:工学士・工学修士(同志社大),理学博士(大阪市立大)
研究室:NS-E103,電話:3244,
eMail:chiura@icu.ac.jp
上遠 岳彦(講師 生物学)
- 専門:昆虫,甲殻類などのホルモンの作用機構,および遺伝子構造に関する分子生物学的研究
- 授業方針:分子レベルでの解析が進む現代の生物学の研究でも,生物を直接観察し,興味ある現象を見つけ出すことが出発点になる.従って,観察,実験を通して,本や講義で得た知識を観察した事実と結び付けて理解させたい.
- 学位:農学士(東京農工大)農学修士,博士(東京大)
- 個人のホームページへ
研究室:NS-E307,電話:3273,
eMail:kamito@icu.ac.jp
加藤 義臣(教授 生物学)
- 専門:昆虫を材料にした発生生物学
- 授業方針:生物学の最前線を講義する.単に知識を伝えるだけでなく,発見がなされる背景,研究の動機や過程,学問の面白さなど,「知」の伝達を試みる.補助手段として,VTR,OHP,スライドなどを多用する.
- 学位:農学士(東京農工大),理学修士・理学博士(京都大)
研究室:NS-E303,電話:3269,
eMail:kato@icu.ac.jp
風間 晴子
(教授 生物学)
- 専門:植物の発生・分化の制御機構:特に気孔の分化過程をモデル系として細胞分裂面の決定機構,核の移動機構,細胞間連絡機構等について研究.
- 授業方針:正確な基礎的知識の伝達を基本に,自分で問題を設定し考えていく知力を養う上で不可欠な《知的好奇心》・《懐疑心》を学生諸君が将来とも自ら培っていくための端緒を与えたい.
- 学位:教養学士(ICU),理学博士(大阪市立大)
研究室:NS-E110,電話:3247,
eMail:kazama@icu.ac.jp
小林 牧人(準教授 生物学)
- 専門:魚類の生殖生物学および水産学.環境要因が生殖活動に及ぼす影響,内分泌系 による性行動の調節,組換えホルモンによる性成熟促進技術の開発.
- 授業方針:生命現象のおもしろさ,美しさおよびそれらを成立させている機構,生物学的意義を学びましょう,また生物学の社会へのつながりも考えましょう.キーワー ドは,sense of wonder, critical thinking, and quality of life.
- 学位:農学士・農学修士・農学博士(東京大)
研究室:NS-E308,電話番号:3132
eMail: makito@icu.ac.jp
ロベルト W. リッジ Robert W. Ridge(教授 生物学)
- 専門:A. Early interactions in the Rhizobium /legume symbiosis. B. The root hair as a model for studying cell biological components and processes.
- 授業方針:I believe in active rather than passive learning. Lectures provide a guide to student scholarship and to independent thinking.
- 学位:B.A. B.Sc. (Hons) (Western Australia), Ph.D. (Australian National University)
- 個人のホームページへ
研究室:NS-E109,電話:3484,
eMail:ridge@icu.ac.jp
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