M=前期課程担当　D=後期課程担当

教　授：小谷　英文 (M, D)／臨床心理学
教　授：苫米地憲昭 (M)／臨床心理学
上級准教授：西村　　馨 (M)／臨床心理学
准教授：西川　昌弘 (M)／臨床心理学
講師：足立　正道／臨床心理学

2002 年 4 月から、教育心理学専修の心理／教育臨床領域が拡充され、前期課程において特化され、臨床心理学専修となりました。このプログラムでは、思春期・青年期の 心理臨床を中核に据えた研究・実習プログラムとして、国際標準 (global standard) に基づいて研究・臨床訓練を行い、国内外の著名な臨床心理学者、心理療法家を招いたセミナー、事例指導の機会を毎年設けるとともに、国際学会での訓練体験 などを積極的に奨励します。さらに、精神内界の心理力動の理解を深め、集団、家族、学校、施設などへの多角的なアプローチを可能にする実践能力、研究能力 の開発を目指しています。いずれも、少人数制による濃密な教育・訓練により、非常勤講師の先生方を含めてお互いが深く関わり合い、一人一人の研究課題・臨 床課題をきめ細かく追求します。

臨床心理学専修では、臨床心理、精神保健、心理教育を領域としています。教 育、医療、人事教育、法務、福祉、その他の臨床・教育実践に資する臨床心理学の原理、研究法、実践技法について、講義、演習、実習、研究指導を行います。

臨床心理士資格
教育学研究科教育原理専攻臨床心理学専修は（財）日本臨床心理資格認定協会の第一種指定大学院である。必要単位を修得して修了することで「臨床心理士」資格の受験をすることができる。
詳しくは、担当教員に問い合わせること。

M＝修士論文 (M.A. Thesis) 　D ＝博士論文 (Ph.D. Dissertations)

● 青年期における親との対立経験を通じての超自我内在化に関する研究 (M)
● バウンダリーの観点から見た共感に関する一研究 (M)
● 潜在期児童の学校ストレッサーに対する抑圧と同一視の適応的意義 (M)
● 成人期初期の有職女性における親密性欲求と模索過程 (M)
● 青年期前期における集団同一性の様態 (M)
● 青年期女性の人格発達における男根性の統合に関する研究 (D)
● 集団精神療法の開始期における精神分裂病者の安全感の体験と技法の関係 (D)